每年考研的人数都在上涨,使其俨然已经成为继高考之后的第二座独木桥,因此总会有几家欢喜,有几家愁。尽管作为成年人的应届毕业生和往届毕业生,在心理承受能力和抗压能力上往往比参加高考的高中生要好得多,但考研失利后考生所面临的选择余地,则比高考失利后的选择要少。高中毕业生还可以选择复读、自考、成人高考、留学、职业培训等等,而考研失利之后,通常只有来年再战、找工作和出国留学三条出路。
出路一:重考
特点:有一定风险

适宜人群:考研时因各种原因导致明显失误的,渴望提高成绩,有一定潜力又肯下苦功的学生。
 
出路二:出国留学
特点:选择的学校更多,有机会去到教育水平更高的国外大学,大学时的平时成绩和英文语言水平是留学最重要的条件。
适宜人群:家庭经济条件好、时间管理和自律能力较强的考生。
 
出路三:就业
特点:快速走上职业发展道路,人格更加成熟,经济上开始独立。

适宜人群:希望能马上在职场打拼,通过脚踏实地工作来获得经济独立的考生。
  考研失利,先调整心态与思路                                                                  [查询详情]

 

健全的心理塑造尤其关键
    考试后考生的心理问题会表现出来,尤其是那些本来可以考得很好却由于种种原因没有考好的考生,是考试后最容易出现心理问题,学校、家长应给予他们更多启发与开导。对学生自身而言,应增强自信心,同时要学会自我调节,多参加一些娱乐活动。

心理调适需多方努力
    专家提出,家长在孩子的价值观培养和自我形成中,无疑发挥着十分重要的作用。家长一定要鼓励、支持和接受孩子的表达,要让孩子学会把自己的内心感受表达出来,家长应当做一个很好的聆听者,但不可一味包容。有关专家认为,有的家长过分敏感,只要孩子有点情绪低落,就带孩子去看心理医生寻求帮助,应该是需要给考生一个空间,包括物理空间和心理空间,后者更为重要。

重振精神,放宽眼界
    人生会经历很多磨难,考研只是其中一个。人生的目标还会有很多,考研不是终极的那个。考生自己需要振作起来,用积极和正面的态度去面对考试的结果,并重拾自信,为自己的将来另做打算。





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   美国留学方案及规划

    随着中国研究生入学考试的结果的陆续公布,考试失利的人如果选择留学美国,则应根据自身情况和条件,做出客观的分析,再来决断自己采用怎样的留学方案。对于留学方案的选择和制定,切记不可草率大意,或人云亦云。留学方案没有好与坏的分别,只有与自己是否适合的分别。以下我们就三种最常见的考研失利后美国留学方案进行分析比较,希望申请人能找到适合自己的方案。   [查询详情]

 

申请当年秋季入学

申请来年春季入学

申请来年秋季入学

入学时间

当年8月

来年1月或2月

来年8月

开始申请的时间

当年1-2月

当年7-8月

当年8-10月

TG考试时间规划

建议当年4月前,或已经有TG考试分数

建议当年10月前,或已经有TG考试分数

建议当年12月前

 

 

适合人群

1、希望能尽快继续就读研究生,不想本科毕业后就立刻工作的人。
2、对院校排名要求不高(例如综合排名150之内),希望能去到合适的专业和学校。
3、还未参加TG考试,或TG成绩不够理想,但同时希望能尽快去到美国就读的人。
1、希望能较快地去到美国就读研究生,但想把准备工作做得更加充分一些。
2、还未参考TG考试,或TG成绩不理想,希望获得更高分数以求申请更好学校的人。
3、非商科或非博士学位的申请人。
1、不着急出国,希望做长远的准备工作。
2、在国内考研之前对美国留学缺少了解,或还未准备过留学工作的人。
3、还未参考TG考试,或TG成绩不理想,希望获得更高分数以求申请更好学校的人。
4、博士学位申请人
美国大学研究生申请攻略                                        [查询详情]

选校
    美国的各种大专院校超过了4000所,接受国际学生的学校数量也达到了3000所左右,如何从数量如此庞大的学校中选出真正适合自己的学校,中国学生选校有盲区,误把USNEWS排名作为选校唯一标准,通常来说,除开排名之外,美国学生在选校时考虑的因素主要有:

1、学校的地理位置
2、学校在当地的声誉及学生群体中的口碑
3、院系的教学软硬件
4、教授的背景、学术动向
5、学生社团活动的情况
6、校园环境与学生的生活设施与条件
7、留美目的:归国就业还是留美发展

GPA与专业背景
        GPA(Grade Point Average)是美国学校用于计算和评估学生学术水平的标准。通常而言,达到3.0(相当于中国的80-83分左右),是顺利进入美国众多院校最起码的基本条件。然而近两年来,不少申请人在取得了TOEFL和GRE或GMAT高分成绩的同时,GPA却偏低。因此,每一个申请人都应该对自己的平时学习表现给予充分的重视,学术能力是决定是否能被录取的重要因素。

专业背景通常包括:论文、发明创造、实验室经历、研究经历、项目课题经历、专业或学科竞赛、实习或兼职、全职工作经验等。专业背景可以对GPA的不足进行一定程度的弥补,但不能替代GPA,因此就算有不错的专业背景,保持3.0的GPA仍然是申请名校的基本要求。

TOEFL、GRE、GMAT
    常被简称为TG或GT成绩。由于每个学校都设定了自己的TOEFL分数线,而且随着排名的上升,对GREGMAT成绩的要求也越来越高,因此TG成绩常被用来判断一个申请人所能申请到学校的排名范围。而确定申请一个学校把握有多大的主要因素,仍然是申请人的GPA和专业背景。尽管TG成绩很重要,但对于成功申请来说,它们并不是决定性的因素。


申请文书
申请文书主要是Statement of Purpose(个人陈述)、Recommendation Letters(推荐信)、Resume(简历)。一些排名较好的商学院还会额外要求完成Essays(命题作文)。
个人陈述:申请人需要阐述的是主要是这样几个方面的问题:Why this program? Why now? Why you are academically ready or potential for the program of study?


推荐信
推荐信通常要求是professional recommendation,或academic recommendation。因此,申请人应该主要找对自己的学术水平有较多了解的专业课老师、论文导师、项目或研究的负责人、雇主等人来写推荐信。
简历只需要做到很客观地罗列自己的学术经历,并不需要做很详细的阐述,或是有意的表现自己有多好,否则很可能适得其反。

美国大学研究生院校推荐

无TG可以申请的院校

学校名称

春季截止日期

秋季截止日期

可否无语言申请

Uni. of Bridgeport
布里奇波特大学

11月1日

7月1日

是,免GMAT/GRE

Adelphi Uni.
艾德菲大学

11月1日

5月1日

是,部分专业可免GMAT/GRE

Fairleigh Dickinson Uni.
费雷狄克森大学

12月1日

7月1日

是,部分专业可免GRE/GMAT

California Lutheran Uni.
加州路德大学

Rolling

Rolling

是,部分专业可免GMAT/GRE

Florida Institute of Technology
佛罗里达理工大学

Rolling

Rolling

是,部分专业可免GRE成绩

要求TOEFL成绩,但可以无GRE或GMAT成绩申请的院校

学校名称

春季截止日期

秋季截止日期

IBT(研究生)

California Baptist Uni.
加州浸会大学

11月1日

7月1日

89

Oregon State Uni.
俄勒岗州立大学

10月1日

4月1日

80
衔接课程:TOEFL70,或IELTS6.0

Uni. of South Florida
南佛罗里达大学

9月15日

5月1日

标准衔接课程:65
速成衔接课程:79


低语言成绩可申请的院校

学校名称

春季截止日期

秋季截止日期

IBT(研究生)

Oregon State Uni.
俄勒岗州立大学

10月1日

4月1日

80
衔接课程:TOEFL70,或IELTS6.0

Uni. of South Florida
南佛罗里达大学

9月15日

5月1日

标准衔接课程:65
速成衔接课程:79

美国大学职业中心介绍                                                                                 [查询详情]


    现在很多学生在考虑留学方案时越来越看重就业这个因素,受美国经济影响,美国大学毕业生就业竞争日趋激烈,大学就业指导中心的工作也越来越受到校方和学生的重视,不少学校也开设了带薪实习的项目,让学生学校和实践两不误,美国院校的职业中心有这几个特点:
1、使学生更加了解求职过程,形成正确的就业观
2、为学生提供相关课程,实习及各方面信息,为进入职场打好基础
3、注重为学生增加更多与企业实时交流的机会
4、采取措施,努力提高毕业生就业率
   当下学生毕业后的就业,再也不是一成不变的模式,而是有一个对自己、对社会不断探索、不断变换工作的过程。

Drexel University 爵硕大学
        Drexel Co-op Program是爵硕大学的“带薪实习项目”。在美国,“CO-OP”是合作教育课程的简称,即“带薪实习”。学生毕业不仅拥有毕业证书,还有18个月的工作经验,这样的竞争优势不言而喻,55%的毕业生在毕业之后被实习的企业雇佣,几个月的实习相当于一个长时间的面试,只要学生有很好的表现,都是很容易被实习的企业录用的。这众多的优势使这个项目变成了爵硕大学的特色之一,有92%的本科学生,大约每年4200人,都参加了这个项目。
东北大学 Northeastern University
美国最早开设“co-op program”课程的大学之一。超过2000家企业已成为此项目的合作伙伴,这些企业遍布全美国乃至全世界69个国家。本科生或研究生可选择四年或5年制的项目,获得最多18个月的专业实习经历。四年制项目包含2段实习阶段而5年制项目则有3段。学生第一年必须先完成一年课堂学习,之后每阶段实习时间为四个月或六个月。课堂学习及带薪实习的结合成为最有效的学习方法。职业中心更多的承担了学生的求职准备工作,是学生在整个过程中充满信心。
Oregon State University俄勒冈州立大学
OSU会为学生提供多元化的职业服务(OSU Career Service)。在这里,学生将会知道如何去寻找一份工作,了解自己——了解雇主及整个市场——知道如何去申请一个职位——将自己的材料及技能准备充分。职业中心由此提供给学生大量实践、锻炼和探索的机会,许多学生因此可以实现从学习到工作的顺利转变。
University of South Florida南佛罗里达大学
    USF职业中心为学生提供全方位的服务,比如举办校园招聘会,参加的企业覆盖了会计、保险、工程、金融、教育、零售、科技等各领域,有很多是世界500强企业,学生可以的选择非常多,帮助学生规划职业目标,提供最新的相关信息等。USF同样有带薪实习的项目,只要完成一定的学分及达到GPA要求就可申请。
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