世界顶尖-斯坦福大学全奖录取-乔同学

留学中心  |  美国教育网  2013-04-03 16:37:17  |  点击:
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[摘要]著名私立研究型大学


周密规划,步步为营,成功自然水到渠成!

             记美中国际美国斯坦福大学全额奖学金64685$/年理科天才乔本同学

17岁获得美国斯坦福大学全额奖学金录取的理科天才

国家级数学,计算机,物理,化学竞赛证书堆积如山

双胞胎兄弟在竞争中成长,有压力也有动力

超强自学能力,高一完成9门AP课程自学,获得全满分成绩

热爱生活热爱旅行,感恩家人,感恩老师

  乔本,一个与众不同的理科天才,如何获得世界级顶尖名校斯坦福大学的青睐,捧回全额奖学金,我们一起来认识他:

  人生就是一个积累的过程,每个阶段的积累,都是为下一个阶段打基础,今天所做的一切,都是在为明天的成功做铺垫,像是盖楼房,像是攀登高山,乔同学用自己的成功传递给我们一个很重要的信息,机会永远是属于有准备的人。

家庭的力量,领悟中学习,快乐中生活

  乔同学出身在一个严格的成长环境下,父母在他身上寄托了较大的希望,但这并没有成为他成长路上的压力和负担,反而成为了一种动力。对于他而言,双胞胎哥哥是生命中影响较大的一个人。父母常常通过相互激励的方法让他们相互促进,相互学习。从小,乔同学的父母会用正确的方式来引导,让他从小就开始养成良好的习惯,如何做到合理规划和安排自己的时间,如何细看身边的事物,如何发挖掘自己的特长,这些都是在日常生活中家庭给予乔同学的引导。在采访中,我深刻的体会到,家庭对于乔同学指导的重要性以及乔同学对于家庭给予的感恩态度。

  乔同学拥有较强的自学能力以及钻研问题的精神。自幼喜欢理科的他,小时候就喜欢没事捧着高年级的竞赛来学习。不要以为他只是个偏爱理科的学生,其实他有着自己独特的想法,通过自学理科,他将节省下的时间用来弥补自己对于英语的不足,以及充分的时间来参加课外活动以及竞技比赛。他是一个知道自己想要什么,自己缺乏什么的人。他积极参与能够提高表达能力,组织能力,领导能力的课外活动。在竞技比赛中,他也获得过无数的荣誉。乔同学骨子里有一种好胜的性格,他说:“我喜欢参加竞技比赛,虽然比赛的结果并不是特别重要,但对于每一次的比赛,我都将它看成是对自己的挑战,是对自己的重新认识”。

  褪去学术上的光环和荣誉,让我们来进一步的了解生活上的他。他是个爱旅游的人,去过大大小小非常多的城市。读万卷书不如行万里路,旅行,让他看到更多,让他更深刻的体会各地的风土人情。象棋是他生活中不可缺的朋友,象棋让他思考更多,从棋盘的天下领悟现实生活的天下。 他给我们说了一个非常有意思的故事,有时候他和他的哥哥半夜睡不着,会对着天花板,看着空间,讨论起下棋,他就是这样一个有着简单快乐的生活。他也是钢琴十级的学生,他喜欢音乐的舒缓,可以让自己的心变的更加安静。这就是生活上的他,一个爱音乐,爱象棋,爱旅行的他。

理科天才卓越的成绩

  乔同学自幼就喜好理科,小时候就喜欢没事捧着高年级的竞赛书读,以致拥有较强的自学能力以及钻研问题的特殊嗜好。在初二完成初中物理及高中物理自学。虽没有就读于专攻竞赛的初中高中,他也就读于数学物理化学业余学校,因而初中时数学物理方面成绩优异,而高中时虽分散精力苦读英语也依然以一个爱好者的身份获得各类奖项。自学能力帮助让他轻松高效地应对高中繁重的课程。高中乔同学在各门学科都有优异成绩,三门主科的成绩都居榜首。其他学科(历史,地理,生命科学等)也时常位列第一。

  乔同学的理科成绩尤其突出,在很多全国数学,物理,计算机竞赛中都位列前茅。乔同学有很强的学习能力,学术领域有自己独到的研究。在10年级和11年级,其他同学都忙于自己正常课业的同事,他另自学了9门AP课程,包含数理统计,宏观经济学,微观经济学,微积分,电磁力学,力学,化学,编程JAVA,等等,在所学AP课程中都拿到5分满分的成绩,而自己正常的课业照样优异。课业之余,乔同学还参与并组织了学校很多社团,他自愿参与了学校的理科社团并取得了不小的成就。同时他也是数学社团的核心成员和主席,并且带领社团组织策划了多场校园活动,成功举办过“理科活动周”校园活动,其组织能力和领导能力也得到体现。

  其余的时间他参与了各类课外活动,给予其经历上的积累。体育运动,校外活动,弹奏乐器,甚至于旅游,都让他获得了更加丰富的阅历积累。正是学校的优异成绩加上丰富的课外经历,为乔同学的名校申请铺下了坚实的基础。而从小养成的超强自学能力和良好的自我管理能力也是其成功的关键因素。

飞跃成功——申请文书展现特色 厚积薄发

  斯坦福大学一直是乔同学的dream school,而要想成功申请到这所全美最顶尖的高校之一,文书写作起着举足轻重的作用。怎样的文书才能在最大程度上向学校展现出乔同学的个性特点,让学校认识到他并对他留下深刻的印象,这些都是准备文书的过程中需要着重考虑的因素。负责乔同学文书指导的是美中国际的精英申请团队,资深文书老师在与乔同学进行多次互动和深入交流之后,最终确定了文书撰写的主要线路。与绝大多数同龄人不同的是,乔同学有一个双胞胎哥哥,从小他就是在类似“鲶鱼效应”的独特环境中长大的,这造就了乔同学从小到大各个方面都力争上游、竞争意识比较强烈的独特成长经历和个人性格特点,帮助他在学习、生活和兴趣等各个方面比同龄人更加突出、优秀。在这样的氛围下,乔同学比其他同龄人更快的明白自学、不求量但求质、全面发展等能力的重要性。正是这种独特的成长环境,不断督促着他进行自我完善,朝着理想大学渴求的人才类型发展。文书写作完成之后,经过多次的修改和润色,最后成功的塑造出一个专注、积极向上、聪明并且勤奋的乔同学。展现出了乔同学独特成长经历和个人特点,赢得了招生官的青睐,为乔同学敲开了全美综合第5斯坦福大学的大门,并获得了全额奖学金。

学生感言——成功两步走,积累+总结

  我认为申请美国大学的过程分为两个部分,第一阶段是整个高中乃至人生的积累,第二阶段是对整个过程的总结。

  所谓积累首要的就是学习上的积累。我自幼就喜好理科,小时候就喜欢没事捧着高年级的竞赛书读,以致我拥有较强的自学能力以及钻研问题的特殊嗜好。这也许就是我初二完成初中物理及高中物理自学的原因。我虽没有就读于专攻竞赛的初中高中,却也就读于数学物理化学业余学校,因而我初中时数学物理方面成绩优异,而高中时虽分散精力苦读英语也依然以一个爱好者的身份获得各类奖项。

  而这种能力带来的收益不局限与理科方面,自学能力帮助我几乎是轻松高效地应对高中繁重的课程。省下的时间让我可以攻读英语的同时,参与各类课外活动,而这也就丰富了我的课外生活,给予我经历上的积累。参与课外活动如模联和其他校内社团一方面是我的兴趣所在还可以拓宽视野,另一方面可以锻炼自身的个人能力与素质,如口语表达能力,组织能力,领导能力等。当然,经历上的积累不局限于此,体育运动,校外活动,弹奏乐器,甚至于旅游,都是阅历上的积累。这些积累不仅是宝贵的人生财富,更可以在总结的过程中作为素材丰富自己的形象。

  有了各个方面的积累,才不至于到了真正的申请过程即第二阶段时手足无措。在此我想谈谈三个方面的经验。第一是要合理安排好时间,不至于在接近deadline的时候还剩下一堆材料要完成,以致最终完成也无法保证质量;第二,既然学习方面的积累可以通过成绩单和奖项,sat成绩等等反应,一般情况下文章不应重提自己有多优秀,而应请教一下留学顾问老师的意见,关注自己独特的经历,想下与其他申请者真正不同之处,不要写出中庸的文章;第三是要找真正了解自己的人做推荐人,真切的反应出自身的特点。

  总而言之,申请美国大学不是一个一朝一夕的事,而是一个长久的过程。因此如果想要成功,不妨从现在起做到最好,处理硬指标如sat,toefl的同时,也要完成软指标的修炼,更重要的事情是应该和专业的留学顾问老师保持交流,避免由于盲目而走很多弯路。

留学顾问感言——我们只是拐杖和指南针,成功的路要靠学生自己

  名校申请就像升学顾问带领学生攀登山峰, 留学顾问是学生的向导, 是学生的拐杖与指南, 为学生的前进指引方向,帮助学生避开陷阱,引导学生少走弯路,而不是学生的前往和攀登的手脚, 眼耳, 甚至学生的大脑, 不是顾问在背负着学生登山。能否登上山顶,靠的是个人的体质和毅力。能否获得申学的成功,靠的是学生长期积累。

  顾问只能帮助学生一段路程, 即使上了山顶, 学生如何能够生存下来, 以及如何可以下上或攀登另一座山峰呢? 毕竟申学对学生而言只是人生旅途中的一个山峰。学生在登山的过程中最重要的是,利用自己拥有的拐杖和指南,积累经验,磨练毅力,这样才能获得真正的成功!希望莘莘学子们能在准备申学的过程中掌握本领,总结经验,在以后面对人生的其他挑战的时候,也能泰然自若。


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