中国院校斩获榜首！2023THE世界国际生比例最高大学排名发布！--美中国际

近日，泰晤士高等教育发布了《2023年世界最高国际学生比例大学排名》。

根据全世界大学提供的国际学生比例数据，泰晤士高等教育编制了一份国际学生比例最高的前200所大学名单，对于想要体验文化多样性、国际化的学习氛围的同学，这些学校确实是一个不错的选择！一起来看看吧~

排名亮点

进入前20名的大学所在的国家和地区包括了中国香港、中国澳门、阿联酋、英国、爱尔兰、德国、瑞士和澳大利亚。

英国的国际化水平很高，在此次排名中有65所大学进入前200名，其中包括伦敦地区的19所大学。G5高校的国际留学生比例、排名分别是：LSE（73.0%，第6位）、帝国理工学院（60.7%，第12位）、UCL（59.8%，第13位）、牛津大学（42.2%，第47位）、剑桥大学（39.4%，第64位）。

美国有19所大学进入了TOP200，其中排名最高的是卡耐基梅隆大学，有47.4%的国际学生，排名世界第29位；排名第二位的是纽约大学，有41.5%的国际学生，排名世界第48位。

中国大陆有一所大学上榜，暨南大学有26.7%的国际学生，排名世界第190位。中国香港共计5所大学上榜，其中排名最高的是香港城市大学（62.5%，第9位）、香港浸会大学（61.7%，第11位）；香港大学（43.1%，第44位）。中国澳门有2所大学上榜，澳门科技大学有91.0%的国际学生，排名世界第一位；澳门大学有38.8%的国际学生，排名世界第69位。

其他国家的院校表现也十分优异，包括澳大利亚共有23所大学上榜；加拿大共有9所大学上榜；法国共有6所大学上榜。

TOP3院校

澳门科技大学

澳门科技大学是一所相对年轻的大学，成立于2000年。虽然建校时间不长，但却有着相当高水平的教学和研究能力。

该大学由10个学院组成，包括创新工程学院、商学院、法学院、中医药学院、酒店与旅游管理学院、人文艺术学院、医学院、药学院、国际学院、博雅学院和通识教育部。

作为面向两岸三地和全世界的现代化大学，科大主要以英语进行教学，辅以部分中文、葡萄牙语和西班牙语课程。

目前大学有超过16,000名学生，除澳门本地学生外，主要来自于中国内地和港台地区，因此其“国际学生”比率达到了91%以上。

为了支持学生们的学习与研究，构建国际化的学习与研究环境，科大同样与欧洲、美国、澳大利亚、中国大陆、中国香港和中国台湾的200多个教研机构建立了合作关系，在教育课程、学术研究、人才培训、学生交流等领域展开交流合作。

不来梅康斯特大学

康斯特大学位于德国不来梅，是一所综合性私立研究型大学，创立于2001年。

比起上面的几所大学，康斯特大学的学生数量事实上非常少，仅有1,600多人。学生们来自110多个国家和地区，包括印度、尼泊尔、美国、阿尔巴尼亚、巴基斯坦、摩洛哥和中国。

康斯特大学的大部分课程均使用英语授课，包括了15个3年期学士课程、5个两年期硕士课程以及3个博士课程，包括了工程学、计算机科学、生物化学、药学、物理学、经济学、管理学、国际关系等众多学科，并且允许学生们选择自己的主修和辅修科目。

康斯特大学与世界各地的学术机构建立了超过120项合作关系。其中包括了复旦大学、宁波诺丁汉大学、爱丁堡大学、华威大学等顶尖研究型大学。

北塞浦路斯近东大学

近东大学创立于1988年，位于北塞浦路斯地区（被土耳其控制的塞浦路斯岛北部区域）首府尼科西亚，是北塞浦路斯最大的大学。

大学具有20个学院，超过220个学术单位和专业，8个研究生院和28个研究机构。近东大学的学科范围非常广泛，包括艺术、科学、法律、医学、美术和设计以及兽医学等。目前，有来自100多个国家和地区的超过26,000名学生在近东大学就读。

近东大学在研究领域也有自己的独特优势。该大学拥有一台超级计算机，其计算速度和容量在世界排名第13位，在该地区排名第一。它被用来为土耳其大学的研究提供帮助，并参与了癌症研究和治疗项目，以及欧洲核子研究中心的大型强子对撞机实验。

另外，由于其独特的地理位置，近东大学与东地中海大学合作，对塞浦路斯周边海域进行研究，涉及水质、海洋生物多样性、海洋生物的基因测序和研究威胁它们的因素。

国际生多的学校是好是坏？

之前，“反向留学”引起了很高的话题度。出国留学，但身边还是中国同学，就像是“出了个假国”，连语言模式都不需要切换。

那也有一部分的家长和同学会觉得这样更安全，更利于快速地适应和交流。

其实，对于选校更多的在于个人的需求和未来的安排。国际生多的学校，学生可以更容易找到讲母语的同学，互相帮助补习，学习不容易掉队，也不容易感到孤独；同时，大家可以接触到来自不同国家和文化背景的同学，拓展自己的视野和思维方式；另外，留学生比例高的大学中，通常会有更多的国际教授和国际合作研究项目。

当然，国际生通常也是最会“卷”的，需要承受更大的学术压力和挑战；可能也会导致学生减少使用英语交流的机会。

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留学的体验和经历是全方位的，不局限于课堂和校园之中。这只是其中一隅。